ICCA2019-52483  The Impact Of Maternal Representations In Mother-Infant Interaction And Attachment: A Study With Portuguese And Brazilian Dyads

Marina Fuertes - Centro de Psicologia da Universidade do Porto Camila Ribeiro - Universidade de S. Paulo Dionisia Lamônica - Universidade de S. Paulo Pedro Lopes dos Santos - Centro de Psicologia da Universidade do Porto Joana Lopes - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto Cristina Rodrigues - Escola Superior de Educação de Lisboa

ICCA2019-83258  Attention And Executive Function In 5 Years Old Children Born Very Preterm: Association With Gestational Age, Parental Education And Work Status.

Catarina Tojal - EPIUnit - Instituto de Saúde Pública, Universidade do Porto, Rua das Taipas, n.º 135, 4050-600 Porto, Portugal Raquel Costa - EPIUnit - Instituto de Saúde Pública, Universidade do Porto, Rua das Taipas, n.º 135, 4050-600 Porto, Portugal Henrique Barros - EPIUnit - Instituto de Saúde Pública, Universidade do Porto, Rua das Taipas, n.º 135, 4050-600 Porto, Portugal

ICCA2019-11827  The Impact Of Perceived Rejective Parenting Attitude Among Middle School Students On Peer Attachment: Mediating Effects Of Rejection Sensitivity

Dalsaem Bae - Pusan National University

ICCA2019-78242  Parents’ Educational Attitudes And Adolescent's Behaviour Problems: Contribution For The Improvement Of Family Relations

Cláudia Sepanas Berardo - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra Maria da Luz Vale-Dias - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra

ICCA2019-36809  The Role Of Self-Esteem And Perceived Parental Attitudes In Determining Fear Of Negative Evaluation In Men And Women

Sinem Cankardas Nalbantcilar - Istanbul Arel University

ICCA2019-41563  Biomedicalizing Children’S Problems And Behaviors: The Case Of Adhd

Amélia Augusto - Universidade da Beira Interior; CIES-IUL Valentina Sardinha - Universidade da Beira Interior

ICCA2019-21246  There Is Never Enough Play

Rita Baptista - Mulberry Bush School