Activity Detail
Parallel Sessions – Oral Presentations 2C
Chair
Filipa Pancada Fonseca
Psychologist
- ISPA - Instituto Universitário | Belong - Instituto de desenvolvimento e saúde
Presentations
ICCA2026-88312 Estratégias De Regulação Emocional Utilizadas Por Adolescentes De Escola Técnica Integrada Ao Ensino Médio: Estudo Qualitativo Longitudinal No Brasil
Tais Poncio Pacheco Diniz - Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), Brasil
Célia Regina Rangel Nascimento - Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brasil
ICCA2026-61404 Bebuddies: Promoção Da Literacia Em Saúde Mental Na Adolescência
Carla Viana de Sousa - Universidade de Aveiro-Departamento de Educação e Psicologia; William James Center or Research
Anabela Pereira - Universidade de Évora-Departamento de Psicologia; William James Center or Research,
Paula Vagos - Universidade de Aveiro-Departamento de Educação e Psicologia; William James Center or Research,
ICCA2026-39667 Estudo Piloto Do Programa Act-Rsk Com Pais E Mães Em Reclusão: Resultados Sobre Aceitabilidade E Impacto Da Intervenção
Bruna Paulino - CICPSI
Luisa Barros - CICPSI
Ana Cristina Neves - DGRSP
Ana Isabel Pereira - CICPSI
ICCA2026-37189 Estilos Parentais Em Contexto Continental E Insular: Compreender Disparidades Para Promover A Inclusão Da Criança E Da Comunidade
Inês Catarina Batista - Universidade da Beira Interior (UBI), Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), Centro de Investigação em Desporto, Saúde e Desenvolvimento Humano (CIDESD)
Henrique Pereira - Universidade da Beira Interior (UBI), Centro de Investigação em Desporto, Saúde e Desenvolvimento Humano (CIDESD)
ICCA2026-45213 Pilot Evaluation Of A Socio-Emotional Learning Program On Executive Functions In Elementary School Students: A Cluster-Randomized Controlled Trial
Rita Antunes - 1- Center for Research in Psychology for Development, Lusíada University of Lisbon, Lisbon, Portugal; 2- Neurodevelopment Unit at CUF Descobertas Hospital, Lisbon, Portugal
Tânia Carneiro - 3- Center of Linguistics, School of Arts and Humanities, University of Lisbon, Lisbon, Portugal
Luciana Joaquim - 4- Colégio São José de Bairros, Lousada, Portugal; 5- Agrupamento de Escolas António Correia de Oliveira, Esposende, Portugal; 6- Agrupamento de Escolas D. António Taipa, Freamunde, Portugal
Margarida Matos - 4- Colégio São José de Bairros, Lousada, Portugal
Joana Alexandre - 7- ISCTE, University Institute of Lisbon Centre for Psychological Research and Social Intervention (CIS_ISCTE/CVTT), Lisbon, Portugal
Marisa Filipe - 3- Center of Linguistics, School of Arts and Humanities, University of Lisbon, Lisbon, Portugal