fix bar
fix bar
fix bar
fix bar
fix bar
fix bar

Schedule Detail

Oral Communications -6B Theme: Psychology

Chair

Filipa Pancada Fonseca
Psychologist

Presentations

ICCA 2020-19798  Vitimação Entre Pares Na Adolescência E Saúde Mental: Um Modelo De Mediação Moderada Do Coping E Suporte Social

Eunice Magalhães (1); Micaela Pinheiro (2); Carla Antunes (3); Célia Ferreira (3)
1- CIS; ISCTE-IUL; 2- ISCTE-IUL; 3- ULP

ICCA 2020-24444  É O Lugar Que Tu Briga, Que Tu Te Dá Bem, Que Tu Fala O Que Tu Sente...

Marlene Neves Strey (1)
1- Universidade Feevale

ICCA 2020-31564  A Exposição À Violência Interparental A Partir De Uma Abordagem Cognitivo-Contextual: Estudo Qualitativo Com Profissionais Do Sistema De Promoção E Proteção

Tatiana Pereira (1); Eunice Magalhães (2)
1- ISCTE-IUL; 2- CIS-IUL; ISCTE-IUL

ICCA 2020-32701  Tradução E Adaptação Da Youth Anxiety Measure For Dsm-5 (Yam-5) Numa Amostra De Adolescentes Portugueses: Dados Preliminares.

Marta Oliveira (1); Rita Almeida (1); Fernando Barbosa (1); Fernando Ferreira-Santos (1)
1- Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

ICCA 2020-52533  Vantagens E Desafios De Um Modelo Brasileiro De Intervenção Baseada Na Clínica (Clinic-Based)

Túlio Costa de Oliveira Sousa (1); Jessika Natel (2); Helena Meletti (2); Natália Mucheroni (2)
1- Universidade de Fortaleza; 2- Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

ICCA 2020-56729  Transição Para A Parentalidade: Quais São As Necessidades Das Mães E Pais?

Sandra Ornelas (1); Maria Manuela Calheiros (2); Vânia Guerreiro (3)
1- Faculdade de Psicologia, Universidade de Lisboa, Lisboa, Portugal; 2- Centro de Investigação em Ciência Psicológica, Faculdade de Psicologia, Universidade de Lisboa, Lisboa, Portugal; Centro de Investigação e Intervenção Social (CIS-IUL), Lisboa, Portugal; 3- Hospital de São Francisco Xavier, Lisboa, Portugal

ICCA 2020-83951  Propriedades Psicométricas Da Versão Portuguesa Para Professores Do Inventory Of Callous-Unemotional Traits Para Crianças

Patricia Figueiredo (1); Diana Moreira (1); Fernando Barbosa (1); Ricardo Barroso (2)
1- Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto; 2- Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro