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Detalhe de atividades

Comunicações Orais - Sessão 1A - Tema: Educação

Moderador/a

Sara Melo
Researcher

Apresentações

ICCA 2020-32807  Creating And Publishing A Fanzine As A Socializing Tool In An Adolescent Therapeutic Centre

Samuel ETIENNE - EPHE, Université PSL Paris, France Anne DELOUVRIÉ - Centre Thérapeutique pour Adolescents, Hôpital de Saint-Malo, France Anne-Sophie LIMON - Centre Thérapeutique pour Adolescents, Hôpital de Saint-Malo, France Anne-Sophie LELIÈVRE - Centre Thérapeutique pour Adolescents, Hôpital de Saint-Malo, France Monique NORGUET - Centre Thérapeutique pour Adolescents, Hôpital de Saint-Malo, France Caroline DANVERT - Centre Thérapeutique pour Adolescents, Hôpital de Saint-Malo, France

ICCA 2020-45541  School-Based Practices Of Occupational Therapists For An Inclusive Education In Portugal

Mónica Silveira-Maia - Centro de Investigação & Inovação em Educação (inED), Escola Superior de Educação, Politécnico do Porto Silvia Alves - Centro de Investigação & Inovação em Educação (inED), Escola Superior de Educação, Politécnico do Porto Maria João Trigueiro - Laboratório de Reabilitação Psicossocial do Centro de Investigação em Reabilitação da Escola Superior Saúde, Politécnico do Porto Joaquim Faias - Escola Superior de Saúde, Politécnico do Porto Vitor Silva - Laboratório de Reabilitação Psicossocial do Centro de Investigação em Reabilitação da Escola Superior Saúde, Politécnico do Porto

ICCA 2020-50733  Early Years Educators In Baby Rooms

Bárbara Tadeu - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto Amélia Lopes - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto

ICCA 2020-50836  Evaluación Del Desarrollo En Educación Infantil Mediante El Análisis Del Dibujo

Diana Amber Montes - Universidad de Jaén María Isabel Soriano Ramos - C.E.I.P. Los Guájares

ICCA 2020-55971  Have The Resources For Special Educational Needs (Sen) Students Be Put Effectively In Hong Kong?

Chan Yan Chuen - City University of Hong Kong

ICCA 2020-61989  Implementing The Positive Behavior Approach (Pbs): A Case Study About Two Local Experiences In Portugal

Manuela Sanches-Ferreira - Centro de Investigação & Inovação em Educação (inED), Escola Superior de Educação, Politécnico do Porto Mónica Silveira-Maia - Centro de Investigação & Inovação em Educação (inED), Escola Superior de Educação, Politécnico do Porto Silvia Alves - Centro de Investigação & Inovação em Educação (inED), Escola Superior de Educação, Politécnico do Porto Miguel Augusto Santos - Centro de Investigação & Inovação em Educação (inED), Escola Superior de Educação, Politécnico do Porto Giuseppe Chiazzese - Consiglio Nazionale delle Ricerche Istituto per le Tecnologie Didattiche - Palermo, Italy Gianluca Merlo - Consiglio Nazionale delle Ricerche Istituto per le Tecnologie Didattiche - Palermo, Italy Antonella Chifari - Consiglio Nazionale delle Ricerche Istituto per le Tecnologie Didattiche - Palermo, Italy