Gosto de ler e de escrever. Gosto de rir e de brincar. Gosto da simplicidade e da genuinidade das crianças. Gosto das encruzilhadas da adolescência. Gosto de forma fascinante dos temas da parentalidade.
Desde cedo decidi que era com crianças e adolescentes que queria crescer enquanto profissional. Acredito que cada criança e adolescente tem dentro de si um potencial imenso e acredito que tenho imenso a aprender com eles.
Todas as flores do futuro estão nas sementes de hoje.
Acredito (e constato diariamente) que cada criança tem dentro dela um conjunto de valiosas sementes que regadas com atenção, amor e carinho originam as mais belas flores. Enquanto psicoterapeuta sinto uma satisfação imensa por, sempre que cada flor em desenvolvimento precisa de ajuda, poder contribuir, com base no rigor da ciência, para o seu crescimento harmonioso. Encaro cada flor, com as suas características próprias, como um desafio especial e único em terapia. Procuro traduzir aquilo que tantas vezes lhes é difícil pôr em palavras. Procuro que pais e filhos se sintam emocionalmente conetados e realizados, minimizando o impacto das “dorzinhas” de crescimento ou das “partidas” que mente e corpo resolvem pregar à pequenada. Um dia o jardim estará repleto de flores mais confiantes, resilientes e felizes.
BIO
O meu percurso de formação iniciou-se na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa. Na minha Licenciatura dei os primeiros passos num percurso em que a procura de atualização e especialização profissional é uma constante.
Realizei formação pós-graduada em Psicoterapia com crianças e adolescentes na Associação Portuguesa de Terapias Comportamental e Cognitiva. Para além da forte componente teórica desta formação, também o desenvolvimento pessoal e a supervisão clínica, constituíram uma enorme mais-valia para o reconhecimento do grau de Psicoterapeuta, como especialidade avançada, por parte da Ordem dos Psicólogos Portugueses.
O fascínio pelas neurociências e pelo neurodesenvolvimento conduziram-me à realização de uma Pós-graduação em Neuropsicologia Pediátrica, tendo feito um trabalho de investigação que me permitiu aprofundar dois temas de grande interesse para mim: a prematuridade e a perturbação de hiperatividade com défice de atenção. A formação em EMDR, com especialização na área de crianças e adolescentes, permitiu-me aceder a uma abordagem de eficácia comprovada na resolução de situações traumáticas. Mais recentemente aprofundei os meus conhecimentos em formação avançada e especializada em Terapias de 3ª Geração com Crianças e Adolescentes.
Escrevi quatro livros: "É tão bom fazer amigos" (2014), em coautoria com Rita Castanheira Alves, "Crescemos Juntos. 365+1 Inspirações para uma parentalidade feliz", (2018), "A brincar também se educa" (2019) e "Sonhar com o arco-íris" (2020).
A minha experiência clínica conta com um percurso de 15 anos, tendo tido a possibilidade de, ao logo deste tempo, contactar com diferentes contextos (escolas públicas e privadas, empresas, clínica privada) e diferentes faixas etárias (desde o berço à universidade).
reconhecimento do grau de Psicoterapeuta, como especialidade avançada, por parte da Ordem dos Psicólogos Portugueses.
O fascínio pelas neurociências e pelo neurodesenvolvimento conduziram-me à realização de uma Pós-graduação em Neuropsicologia Pediátrica, tendo feito um trabalho de investigação que me permitiu aprofundar dois temas de grande interesse para mim: a prematuridade e a perturbação de hiperatividade com défice de atenção. A formação em EMDR, com especialização na área de crianças e adolescentes, permitiu-me aceder a uma abordagem de eficácia comprovada na resolução de situações traumáticas. Mais recentemente aprofundei os meus conhecimentos em formação avançada e especializada em Terapias de 3ª Geração com Crianças e Adolescentes.
Escrevi quatro livros: "É tão bom fazer amigos" (2014), em coautoria com Rita Castanheira Alves, "Crescemos Juntos. 365+1 Inspirações para uma parentalidade feliz", (2018), "A brincar também se educa" (2019) e "Sonhar com o arco-íris" (2020).
A minha experiência clínica conta com um percurso de 15 anos, tendo tido a possibilidade de, ao logo deste tempo, contactar com diferentes contextos (escolas públicas e privadas, empresas, clínica privada) e diferentes faixas etárias (desde o berço à universidade).